ব্লুজ - ইংরেজি "দু: খিত" থেকে। প্রথমদিকে, এই ধারার গানের থিমটি দুঃখজনক ছিল, কিন্তু আমেরিকাতে একটি অভিব্যক্তি রয়েছে যা আক্ষরিক অর্থে "দুঃখের সাথে নীল" হিসাবে অনুবাদ করে। এইভাবে সংগীতের নামটি উপস্থিত হয়েছিল, যেখানে পেন্টাটোনিক স্কেল অনুযায়ী সুর তৈরি করা হয়েছে।
এটা জরুরি
- মেলোডিক বাদ্যযন্ত্র (গিটার, পিয়ানো, বেহালা বা অন্যান্য);
- একটি পাওয়ার সরঞ্জাম জন্য - উপযুক্ত কৌশল (পরিবর্ধক, প্রভাব প্রসেসর, কেবল, যদি প্রয়োজন হয়);
- শিট সংগীত এবং কাজ এবং অনুশীলনের ট্যাবলেটারগুলি।
নির্দেশনা
ধাপ 1
একটি অপ্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে পেন্টাটোনিক স্কেল পৃথক করা সাধারণভাবে, সমস্ত ছোটখাটো স্কেল শিখতে প্রস্তুত হোন, যেহেতু এই স্কেলটিতে এই ধারায় অভিনয়শিল্পীদের হতাশাগ্রস্ত মেজাজ প্রতিফলিত করা আরও সহজ।
একটি ছোটখাটো পেন্টাটোনিক স্কেল এ, সি, ডি, ই, জি নোটগুলি নিয়ে গঠিত এর মধ্যে পাঁচটি রয়েছে এবং গ্রীক ভাষায় পাঁচটি পেন্টা রয়েছে। তাই হতাশার নাম। আপনি একই নোটগুলি সহ যে কোনও অষ্টকে স্কেল খেলতে পারেন, মূল জিনিসটি আঙ্গুলের সঠিক ক্রম পর্যবেক্ষণ করা (আঙুল দিয়ে)।
ধাপ ২
ব্লুজ মেলোডির ভিত্তিটি ইম্প্রোভাইজেশন। এটি একাডেমিক সংগীত থেকে তার প্রথম পার্থক্য, যেখানে লেখকের পাঠ্য থেকে কোনও প্রস্থান একটি অপরাধের সমান। সিঙ্কের বাইরে স্কেলের নোটগুলি খেলুন, ঠিক সঠিক আঙুলটি ব্যবহার করতে ভুলবেন না। যখন আপনার আঙ্গুলগুলি আপনার চিন্তাভাবনাগুলি বজায় রাখতে শেখে, মেলোডিতে বিভিন্ন স্পর্শ যুক্ত করুন: ধনুর্বন্ধনী, স্লাইড, ট্রিলস, ভাইব্রাটো এবং আরও অনেক কিছু।
ধাপ 3
শাস্ত্রীয় সংগীতে যদি দুটি অষ্টম পাশাপাশি পাশাপাশি লেখা থাকে তবে লেখক (বা শিক্ষক) আশা করেন আপনি দুটি অষ্টমী বাজবেন। ব্লুজগুলিতে, দুটি অষ্টম একে অপরের পাশে দাঁড়িয়ে থাকে (সম্ভবত এক পাঁজরের নীচে সম্ভবত) এর অর্থ প্রথমটি দ্বিতীয়টির চেয়ে দ্বিগুণ দীর্ঘ শোনাচ্ছে। ত্রি-ভাগের প্রভাব, "ঘূর্ণায়মান" তৈরি হয়েছে, সংগীতটি খোঁড়া বলে মনে হচ্ছে।
পদক্ষেপ 4
ব্লুজগুলির আরেকটি বৈশিষ্ট্য হ'ল সিনকোপেশন, এটি হ'ল একটি শক্ত বীটকে দুর্বলকে স্থানান্তরিত করা। এই প্রভাবটি অর্জনের জন্য, হয় নোটের পিছনে পিছনে থাকুন বা আগে বীট খেলুন।
পদক্ষেপ 5
টুকরা সঞ্চালনের সময়, ফর্মটি মনোযোগ দিন। সর্বাধিক প্রচলিত রূপটি হ'ল তথাকথিত ব্লুজ বর্গক্ষেত্র যা তিন চতুর্থাংশ ব্যবস্থাসমূহ নিয়ে গঠিত। প্রথম চারটি বিষয় নির্ধারণ করে, দ্বিতীয়টি তারতম্যগুলির সাথে পুনরাবৃত্তি করে এবং তৃতীয়টিতে সম্পূর্ণ নতুন উপাদান থাকতে পারে, এটি পরিকল্পিতভাবে নিম্নরূপে চিত্রিত করা যেতে পারে: A-A1-B। আপনি যদি এই জাতীয় বর্গের কাব্যিক পাঠ্যটি দেখে থাকেন তবে প্রথম লাইনটি সমস্যার বর্ণনা দেয়, দ্বিতীয় বিবরণটি প্রসারিত করে, কিছু বিশদ যুক্ত করে এবং তৃতীয়টি সংক্ষিপ্তসার দেয় যে কীভাবে সমস্যাটি গীতিকার নায়কের জীবনে প্রভাবিত করেছিল influenced সংগীত গানের এই মৌখিক অর্থকে জোর দেয়।
