শৈশব সবচেয়ে প্রিয় ক্রিয়াকলাপগুলির মধ্যে একটি অঙ্কন drawing কেউ পেন্সিল দিয়ে আঁকেন, কেউ পেইন্ট বা অনুভূত-টিপ কলমের সাহায্যে আঁকেন, কেউ আবার ডাম্বরে ক্রাইওন দিয়ে। শিশুরা তাদের চারপাশে যা দেখায় একেবারে আঁকায়। আপনার শিশুর আঁকাগুলি তার অভ্যন্তরীণ জগত এবং সে কীভাবে লোক এবং জিনিসগুলির সাথে সম্পর্কিত, সে কীভাবে অনুভব করে তা সম্পর্কে বলতে পারে। অঙ্কন প্রক্রিয়াতে, শিশু বস্তুর রঙ এবং বৈশিষ্ট্যগুলি শিখায়, মেমরি প্রশিক্ষণ দেয়, মোটর দক্ষতার বিকাশ করে। তদতিরিক্ত, অঙ্কন ট্রেন অধ্যবসায় এবং স্মৃতি বিকাশ।
নির্দেশনা
ধাপ 1
একটি বাচ্চাকে আঁকতে শেখানোর জন্য, আপনি তাকে আপনার জন্য নির্দিষ্ট কোনও বিষয় আঁকতে বলবেন না, তাকে বেছে নেওয়ার জন্য বেশ কয়েকটি সহজ বিকল্প দেওয়া ভাল, তবে যদি তিনি নিজের কিছু আঁকতে দৃ is়সংকল্পবদ্ধ হন, তবে তাকে কী আঁকতে হবে সে নিজেকে আবিষ্কার করেছিল।
ধাপ ২
তাঁর কাজের সমালোচনা করবেন না, মনে রাখবেন যে অঙ্কন গঠনের জন্য অবশ্যই বিভিন্ন পর্যায়ে যেতে হবে - স্ক্রিবল থেকে শুরু করে একটি চিত্র। ছাগলটি আঁকবে যে সে কীভাবে পারে, তার মস্তিষ্ক এবং পেশী নিয়ন্ত্রণ কতটা গঠন করেছে।
ধাপ 3
অঙ্কন শেষ না করার চেষ্টা করুন, উন্নতি না করার, সন্তানের কাজে সংশোধন না করার চেষ্টা করুন, এটি তার অসম্পূর্ণতার উপর জোর দেয় এবং শিশু আত্মবিশ্বাস হারাতে পারে যে সে নিজেই ভালভাবে আঁকতে পারে।
পদক্ষেপ 4
আপনার বাচ্চাকে একটি নির্দিষ্ট চিত্র আঁকতে শেখাবেন না, কারণ এটি আপনার বস্তুর দৃষ্টিভঙ্গিতে স্ট্যাম্প লাগায়। তার কল্পনা বিকাশ ঘটুক। আপনার শিশুকে কীভাবে উপকরণ, রঙে মিশ্রণ, আকার আঁকার বিষয়ে কাজ করা শিখিয়ে দেওয়া ভাল এবং এই জ্ঞান থেকে তিনি নিজের উপকার পাবেন।
পদক্ষেপ 5
তার মানহীন দৃষ্টিভঙ্গি এবং চিত্র তৈরির জন্য বা মৃত্যুদণ্ডের অস্বাভাবিক পদ্ধতিগুলির জন্য তাঁর প্রশংসা করুন, তবে শিশুটি বুঝতে পারবে যে মূল জিনিসটি তার কল্পনা, একটি সৃজনশীল পদ্ধতির।
পদক্ষেপ 6
একসাথে পর্যালোচনা করুন এবং তার আগের অঙ্কনগুলি প্রতিফলন করুন যাতে সে আপনার আগ্রহ দেখতে পারে। আপনার সন্তানের অঙ্কনটি দেয়ালে ঝুলিয়ে রাখার চেষ্টা করুন, ঘরে একটি প্রদর্শনীর ব্যবস্থা করুন।
পদক্ষেপ 7
একসাথে অন্যান্য বাচ্চার কাজ বিশ্লেষণ করুন, এটি শিশুকে পাশাপাশি আঁকতে শিখতে উত্সাহিত করবে।
পদক্ষেপ 8
শিল্প প্রদর্শনী, গ্যালারী দেখুন এবং বিখ্যাত শিল্পীদের দ্বারা আপনার শিশুদের পেইন্টিংগুলির পুনরুত্পাদন দেখান।
